El ministro de Educación, Héctor Rodríguez, realizó una inspección a las obras de recuperación de la Unidad Educativa Estadal Simón Bolívar, ubicada en la Comuna San Blas del municipio Sucre, la cual próximamente se convertirá en un Complejo Educativo integral.

 

Esta transformación busca garantizar la continuidad pedagógica, ya que se ha demostrado que en los planteles donde los niños pueden cursar todos sus niveles académicos hay menos abandono escolar y se facilita el acceso directo a la educación dentro de sus propias comunidades.

 

“Esta institución forma parte de las 526 escuelas que se están recuperando simultáneamente en todo el país con recursos aprobados por el presidente Nicolás Maduro y en continuidad por la presidenta encargada Delcy Rodríguez. En el caso específico del estado Miranda, bajo la gestión de la gobernación se intervienen más de 38 planteles, de los cuales 35 pertenecen al municipio Sucre”.

 

El titular de la cartera educativa enfatizó que en los últimos dos años se han rehabilitado 1.700 escuelas y aseguró que el despliegue no se detendrá hasta que la última institución educativa del país esté plenamente recuperada.

 

El ministro señaló que la eficiencia en la recuperación de la infraestructura debe sumarse a un esfuerzo integral por elevar la calidad educativa y aumentar la matrícula escolar, que actualmente alcanza los 6 millones de estudiantes.

 

 

En este sentido, instó a realizar un despliegue casa por casa para captar a los niños, especialmente en la etapa de preescolar. Explicó que, aunque existe la cultura de iniciar la formación inicial en casa, esto solo es viable si existe un adulto responsable y condiciones óptimas; de lo contrario, es imperativo que los niños se incorporen a las instituciones educativas.

 

En Miranda, esta meta abarca 467 espacios distribuidos en 68 circuitos comunales. Rodríguez hizo un llamado a las comunas para que se comprometan a identificar a niños con necesidades especiales que requieran especialistas, así como a aquellos que han abandonado el sistema por situaciones familiares críticas, adicciones o pobreza extrema, con el fin de brindarles una atención personalizada y reincorporarlos a las aulas.

 

Por su parte, el gobernador de Miranda, Elio Serrano, resaltó que se ha avanzado de manera acelerada en la reparación de las escuelas gracias a la articulación de todas las escalas de gobierno.

 

Finalmente, el jefe del Plan Sucre, Pedro Infante, felicitó a quienes han hecho posible estas reparaciones y recordó que la educación es una responsabilidad compartida que trasciende las competencias nacionales, estadales o municipales, subrayando que el bienestar de los niños debe asumirse siempre como un esfuerzo conjunto de todas las instituciones.